Inleiding
De Nederlandse hogescholen bundelen per opleiding hun krachten in een Landelijk Opleidingsoverleg Voor de bacheloropleiding Logopedie is dit het Landelijk Overleg Opleidingen Logopedie (LOOL). Binnen dit overleg werken alle hogescholen met een geaccrediteerde hbo-opleiding Logopedie samen aan het versterken en toekomstbestendig maken van het onderwijs en het beroep.
Het LOOL vormt een structureel overlegplatform waarin gezamenlijke verantwoordelijkheid wordt genomen voor het landelijke opleidingsprofiel, kwaliteit, inhoudelijke ontwikkelingen en de verbinding met het werkveld en relevante stakeholders.
Missie van het LOOL
Het LOOL geeft zichtbaar richting aan: het opleiden tot logopedist, de professionele ontwikkeling van studenten en beroepsbeoefenaars, en de uitoefening van het beroep van logopedist, en doet dit steeds in verbinding met relevante stakeholders binnen de zorg, het onderwijs en de maatschappij.
In samenwerking tonen wij ons gelijkwaardig en betrouwbaar. Ons handelen is navolgbaar en kenmerkt zich door wendbaarheid en slagvaardigheid, passend bij de dynamische context van het logopedisch werkveld.
Visie van het LOOL
Het LOOL draagt bij aan:
- het duiden en mede vormgeven van de professionele onderwijscontext waarin de logopedist in opleiding zich ontwikkelt, gericht op een wendbare, duurzame en toekomstbestendige professional die kan inspelen op maatschappelijke en demografische ontwikkelingen.
- het opleiden van voldoende logopedisten, zodat kwalitatief goede logopedische zorg landelijk toegankelijke blijft. Deze visie wordt gedragen door alle deelnemende opleidingen en vormt de basis voor kwaliteitszorg, curriculumontwikkeling en positionering van het beroep voor iedere individuele opleiding.
Leden en organisatie van het LOOL
Leden en organisatie van het LOOLAlle hogescholen met een hbo-opleiding Logopedie die lid zijn van de Vereniging Hogescholen kunnen deelnemen aan het LOOL. Elke opleiding wordt vertegenwoordigd door de opleidingsmanager of een door de opleiding aangewezen gedelegeerde. Een actueel overzicht van deelnemende opleidingen wordt door het LOOL centraal beheerd en gepubliceerd op de website Landelijk Overleg Opleidingen Logopedie.
Het LOOL kent de volgende structuur:
- Algemeen Bestuur (AB): bestaat uit alle vertegenwoordigers van de deelnemende opleidingen.
- Dagelijks Bestuur (DB): bestaat uit een voorzitter en vicevoorzitter, gekozen uit het AB.
- Ambtelijk Secretari: werkt gekoppeld aan de voorzitter en ondersteunt de bestuurlijke en organisatorische continuïteit.
Het LOOL wordt in stand gehouden door de leden zelf; deelname is een verantwoordelijkheid van de aangesloten hogescholen.
Samenwerking en stakeholders
Binnen de Vereniging Hogescholen opereert elke sector binnen een Sectoraal Adviescollege (SAC). De opleidingen Logopedie vallen onder het SAC-HGZO (Hogere Gezondheidszorgopleidingen). Het LOOL is door de Vereniging Hogescholen erkend als sectoraal netwerk. De voorzitter van het LOOL neemt daarom actief deel aan de overleggen van het SAC-HGZO, wat structurele afstemming op sectoraal niveau borgt. Een sterke verbinding met het werkveld is essentieel voor kwalitatief goed en toekomstbestendig logopedieonderwijs. Het LOOL onderhoudt nauwe contacten met:
- de Nederlandse Vereniging voor Logopedie en Foniatrie (NVLF), de belangrijkste landelijke beroepspartner;
- regionale werkveldcommissies van alle opleidingen, waarbinnen professionals meedenken over curriculumontwikkeling, beroepsontwikkelingen en innovatie.
Deze samenwerking zorgt er onder andere voor dat het landelijke opleidingsprofiel actueel blijft en aansluit bij ontwikkelingen in de beroepspraktijk.
Taken, speerpunten en activiteiten van het LOOL
Het LOOL voert structureel activiteiten uit die bijdragen aan de kwaliteit, actualiteit en maatschappelijke relevantie van de hbo-opleidingen Logopedie. Belangrijke speerpunten zijn:
- Verhogen van instroom en doorstroom. Gezamenlijke initiatieven gericht op positionering van het beroep en de opleidingen, verbeteren van toegankelijkheid, verminderen van uitval en bevorderen van studentsucces.
- Profilering van het beroep logopedist. Het LOOL zet zich in voor een herkenbare en gedeelde positionering van het beroep binnen zorg, onderwijs, sociaal maatschappelijke domeinen. Hierbij wordt nauw afgestemd met de NVLF en andere stakeholders.
- Implementatie van het OBLN. Het LOOL ondersteunt en stimuleert opleidingen waar nodig bij implementatie van het OBLN in curricula.
- Monitoren van het bachelorniveau. Door middel van een jaarlijkse valideringscyclus bachelorniveau voorzien opleidingen elkaar van peerreview en aanbevelingen op afstudeerproducten/eindwerken. Hiermee draagt het LOOL bij aan het monitoren van eindniveau bachelor.
Conclusie
Het LOOL vormt een krachtig, gezamenlijk platform waarin alle hbo-opleidingen Logopedie werken aan kwalitatief hoogstaand en toekomstbestendig onderwijs. Door gezamenlijke visie, afstemming met het werkveld en structurele samenwerking binnen de Vereniging Hogescholen draagt het LOOL actief bij aan de borging van kwaliteit en maatschappelijke relevantie van het beroep logopedist.
Deelnemende opleidingen LOOL
- Opleiding Logopedie Fontys Hogeschool: A. Luyten, Lid
- Opleiding Logopedie Hogeschool Rotterdam: S. van Vilsteren, Lid
- Opleiding Logopedie Hogeschool Windesheim Zwolle: M. Steenhuis, Lid
- Opleiding Logopedie Hogeschool van Arnhem en Nijmegen: D. Boekhorst, Lid
- Opleiding Logopedie Zuyd Hogeschool: P. Lambriex, Lid
- Opleiding Logopedie Hogeschool Windesheim Almere: M. Koedijk, Vice-voorzitter
- Opleiding Logopedie Hogeschool Utrecht: M. Hakkenes, Voorzitter
- Opleiding Logopedie Hanze Hogeschool: A. Hazekamp, Penningmeester